応用解析力学（2001年度）
講義科目名 このページは担当教員へのメッセージのページです。
先ず、４項目のアンケートに答えて選択肢の番号を丸で囲んで下さい。
複数選択可能です。
更に、下の余白に、選択肢を選んだ理由や授業に対する意見などを自由に書いて下さい。
結果は赤で表示。
(a)あなたがこの授業を理解出来た理由は？
1：興味を持てる内容であり、授業に集中できた。
7
2：受講に必要な基礎学力を持っていた。5
3：良く勉強した。3
4:授業がわかりやすかった。10
5:演習や宿題などの量と内容が適切だった。6
6:質問やレポートなどへの対応が適切だった。2
7: レベルが適切だった。2
8: レベルが低かった。0
9:授業がシラバスに沿っていた。1
10: その他。0
(b) あなたがこの授業を理解出来なかった理由は？
1:授業に興味がもてず、意欲が湧かなかった。
2
2:自分の基礎学力とのギャップがあった。6
3:怠けてしまって、不勉強だった。6
4:授業技術が不十分でわかりにくかった。0
5:演習や宿題などが多すぎた。0
6:演習や宿題などが不足だった。0
7:授業のレベルが高すぎた。3
8:シラバスとの対応が悪かった。0
9:クラスの人数が多過ぎた。0
10:その他。1
(c) あなたがこの授業で満足している点は？
1: 授業内容が魅力的であった。6
2: この分野を理解し、学力が身に付いた。5
3: 授業に触発され、この分野への関心が増した。8
4: レベルの高い授業であったが、理解出来た。2
5: 授業から感銘を受けた。5
6: 自分は良く勉強した。1
7: 授業が分かりやすかった。10
8:質問やレポートなどへの教員の対応が理解の助けになった。2
9:授業を通じて教員との対話が出来た。1
10: クラスの人数が適切だった。9
11: その他。0
(d) あなたがこの授業で不満足な点は？
1:授業内容に興味を持てなかった。2
2:基礎学力が不足で理解できなかった。6
3:レベルが高すぎた。2
4:レベルが低すぎた。1
5:授業内容がつまらなかった。1
6:不勉強で理解できなかった。4
7:授業技術が不十分だった。0
8:質問・レポートなどへの対応が不十分だった。0
9:宿題などが多すぎて負担だった。0
10:宿題などが少なすぎて学力がつかなかった。0
11:クラスの人数が多過ぎた。0
12:その他。 2
＜自由記述欄＞
- 応用というよりはむしろ基礎を何度も繰り返して教えていただいたので、分かりやすくよかった。
- Lagrange運動方程式で、座標変換を施しても形は変わらないということを実際に確認できて良かった。
- 計算の過程を理解することが大変だった。
- もっと参考書を知りたかった。
- レポートの数が適度だった。
- 質問が抽象的で良くわからない。
- 最初はまったく歯が立たない授業だと思ったが、丁寧な説明でいくらか理解できて、他の授業にも生きた。
- この授業では生徒の反応を見てそれに応じて適切に対応してくれたのでわかりやすかった。
- 分かり易い例を実際のものを使って示してくれたので助かった。
- ノートが勉強の理解に役立った。
- 基礎解析で疑問に思っていたことが良く理解できた。
- 宿題をレポートとしてやってほしかった。
- 実践的なことや問題などが多く、満足した。